• 动起来
  • 兴趣
  • 做事
  • 种种子
  • 静下来
  • 反思
  • 清理
  • 做人
  • 知行合一
基于三大实训室,完成“职业精神、职业习惯、职业能力”的培养 助力学生向“职业人”角色的转变
  • 综合实训室
  • 电子沙盘实训室
  • 鲁班工坊实训室
  • 遵循人才成长规律身心特点

    遵循好奇、好玩、兴趣、成就、感悟、改变的规律,通过日常学习、生活引导、强化,从而使学生达到对自身行为习惯的养成和能力的固。

  • 教学环境与课程设计相融合

    打造学生乐学、老师易教的教学环境,将环境设计充分融合到课程体系中。环境决定人、环境改造人、环境创造人。

  • 对标企业人才需求培养

    对标企业对学生素质能力的要求为融入课程思路,将职业精神、职业习惯、职业能力潜移默化贯穿教学培养中。

  • 教师易教学生乐学科学有效

    沿用心理学、教育学、社会学等作为指导原则,采用行为表现五步法、习惯养成三部曲等教练技术。融入智能化应用,以游戏化思维贯穿教学体系、提升学生的认知与能力。

  • 工匠实训成果展示

  • 活动中的思维训练

  • 面对面真诚交流

  • 体验职场面试场景

  • 学生在课堂中集体承诺

  • 智能化活动课体验